1921年，爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖。他到达波士顿后，一个记者问他“声音的速度是多少”。他当然知道，但是他拒绝回答。他对记者说：你可以在任何一本物理学教科书上找到答案，没有必要记住。爱因斯坦认为：大学教育的价值，不在于学习很多事实，而在于训练大脑会思考。知识当然重要，但知识不是教育的全部内容，超越知识的另一个维度就是思维能力。从过去几年全国大规模的教育质量监测看来，学生的基础知识已经比较扎实，思维能力的发展正是目前我们教育需要加强的方面。

　　当前，世界各国都在关注学生的核心素养，这既有共性的学生发展核心素养，也有学科的核心素养。《普通高中数学课程标准（2017年版 ……阅读全文