在“链”“错”“比”的过程中积累数学基本活动经验

2019年第7期

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  【关键词】数学 基本活动经验

  《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,义务教育数学课程的总目标之一是帮助学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”[1]。将“双基”变成了“四基”,不仅关注数学基础知识、基本技能,也要关注基本思想和基本活动经验。

  结合教学实践和对文献的分析,本研究认为“数学基本活动经验”是小学生在参与数学基本活动中,经历探究、思考、抽象、猜想、推理、反思等过程,所获得的由数学知识、技能、智慧、情感与观念等组成的有机组合性经验。其中,既包括认知的经验,动作技能性经验,也包括情感 ……阅读全文

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