促进“五个转化”,实现课例研究的价值

2019年第7期

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  【关键词】课例研究 三课两反思 五个转化

  王永红

  北京市西城区黄城根小学教师,北京市特级教师,市级骨干教师,北京市先进工作者,曾获北京市教学展示一等奖、区级基本功比赛交流等多项一等奖。主持并参与多项市、区级研究课题,研究用整体教育的思想教语文,有多篇教学论文及案例发表,著有《父母与孩子沟通的20条锦囊》《有一种文化叫节气》等书。

  课例研究最早兴起于20世纪60年代的日本,90 年代初被逐渐推广到美国、英国、印度、中国香港以及其他国家和地区,21世纪初,进入我国内地。课例是课堂教学开展与改进过程的实例,是教师课堂教学“轨迹”的真实 ……阅读全文

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