学校“本味”

2018年第11期

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  过分注重应试教育而忽略学生社会情感发展,强调教师作为知识传授者的权威地位而忽视学生作为学习经验构建者的主体地位,是传统学校存在的现实问题。2012年9月起,教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习”项目在重庆忠县试点,我校作为试点校之一积极参与其中。项目打破了“唯理智教育”的束缚,提出了“社会情感学习”的学校愿景:通过氛围营造、有效教学、制度建设、家校合作等方面渗透“全纳”“公平”“和谐”的项目核心理念,整体推进项目的深入实施,建成支持性的整体环境,在学校层面创建以学生发展为中心、以社会情感学习为途径、以实现公平有质量的教育为根本的学校发展模式。

  “社会情感学习”项 ……阅读全文

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