提升学生社会情感能力,促进个人完美与社会和谐

2018年第11期

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  教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理改进”项目,由教育部师范司委托教育部小学校长培训中心牵头项目设计与专业指导,与广西、云南、贵州、新疆、重庆五省(区、市)、县教育行政部门及相应培训机构组成的专家团队共同具体实施,自2011年以来,已围绕上述五省(区、市)的250所农村小学开展了“整校推进”模式的项目设计及试点。期间,通过追踪研究了解项目的开展对学校、教师以及学生所产生的影响。今年4月结束的调查结果显示,项目的实施促进了学校氛围的改变,师生关系、亲子关系、学生间的同伴关系均较项目实施前有明显改善。项目所着力促进的学生社会情感能力、特别是自我意识、情绪管理、与他人的交流和 ……阅读全文

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