基于核心素养的小学数学关键问题研究

2018年第9期

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  图形学习无疑是空间与图形领域的重要内容。学生在现实生活中已经积累了有关图形的经验,认识了常见的平面图形和立体图形;在丰富的现实情境中,能够通过观察、操作、比较、概括、推理探索常见图形的性质,并运用它们解决实际问题。因此,在立体图形和平面图形的转化活动中,建立空间观念,欣赏丰富多彩的图形世界,体会图形在现实世界的广泛存在,有利于丰富学生的空间想象力,激发他们对空间与图形的好奇心,推动学生参与数学活动的积极性。那么,如何增强学生对几何图形的认识?可以在现实情境中抽象出图形,经历建立模型的过程;在活动中探索图形的特征,发展学生的空间观念。

  本文以人教版小学数学关于“平面 ……阅读全文

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