生活化教学策略在小学作文教学中的应用

2018年第8期

【字体:


  作文教学是小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”教师要将生活化策略渗透在作文教学中,引导学生多观察、多体验。福建省晋江第四实验小学根据每个学段学生的年龄特点,借助不同的载体,找准训练点,切实提高学生的作文水平。

  一、借助绘本,提高低年级学生的“写话”能力

  小学“写话”教学是作文教学的启蒙阶段。以绘本为载体,将“绘本阅读”与“写话训练”有机结合,为低年级“写话”教学开辟一条新途径。

  1.绘本阅读方式——读图猜想、听文 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 中国教师杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源

互联网出版许可证:新出网证(京)字066号

京公海网安备110108001919

电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证060024