高效课堂“五要素”研究

2018年第8期

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  如何创建高效课堂?我们认为,需要根据新课程标准、当前教育改革要求以及学校校情和学情来对课堂教学进行标准化界定,使教师有序可循,有标准可依,增强课堂教学的规范与科学。学校在2014年年初提出了高效课堂“五要素”策略,即将“问、思、动、拨、测”作为课堂五大支撑要素,引导典型的课堂存在元素和操作流程。我们的研究在于探寻“五要素”之间存在的系统化关联,以及如何把这些要素整合到课堂教学这个系统内,最终创建高效课堂。

  一、高效课堂“五要素”研究的意义

  表面看来,“五要素”不能概括课堂全过程,但它好比一座建筑物的“承重墙”,唯其坚实,才能有效影响整个课堂体系, ……阅读全文

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