教材,你用“活”了吗?

2018年第7期

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  “倍”是小学数学中的重要概念,人教版教材安排在三年级上册学习。建立倍的概念,理解倍的本质,对三年级小学生来说比较抽象,韩城小学王晓静老师执教这一课时充分利用教材情境,反复变式,用活了教材。下面分享王老师的课例。

  首先,依照例题情境,教师在黑板左侧依次出示2根胡萝卜,6根红萝卜,10根白萝卜,并提出问题1:红萝卜的根数与胡萝卜的根数有怎样的关系?当学生明晰胡萝卜有2根,把它们看成一份,红萝卜有3个2根,红萝卜的根数就是胡萝卜的3倍后,再提出问题2:白萝卜的根数和胡萝卜又有怎样的关系呢?请学生按照刚才的方法圈一圈,说一说,使学生在观察与交流中初步建立了倍的概念。
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