改变浅层学习的有益探索

2018年第7期

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  阅读教学常见于语文学科,因此人们往往认为只有语文学科才有阅读教学。其实,许多学科都可以尝试阅读教学,历史学科尤其需要。历史知识是浩瀚的,但历史教科书的容量是有限的。以现行部编初中历史教科书为例,古今中外的内容共六册书、132课,每课的正文、附文共约2000字,这远远满足不了学生对历史知识的渴求,难以帮助学生掌握“论从史出,史论结合”的基本方法,难以帮助学生通过多维视角对历史事物进行解释、分析与评价,难以帮助学生形成对历史事物的深刻认识。根据教学的重难点,给学生提供素材并指导其阅读,是弥补这一不足的好办法。
一、史学阅读教学的基本思路


  史学阅读与文学阅 ……阅读全文

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