史学阅读与学生认知能力的提升

2018年第7期

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  沈为慧

  江苏省特级教师,江苏省中学正高级教师,江苏省昆山中学教师,主要研究方向为中学历史教学与教师专业发展。

  我国知名学者、中国教育学会副会长朱永新提出:“一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。”[1]这里所说的“阅读”,其主体并不仅限于学生,但阅读习惯的培养、阅读方法的习得,应从学生开始。中学生阅读的范围并不仅限于文学,史学阅读也是必不可少的。
一、为何倡导中学生史学阅读


  倡导中学生史学阅读,符合新时代教育改革的方向。2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化 ……阅读全文

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