教师队伍建设行动策略的思考

2018年第7期

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  教师是人,是从事教育教学的职业人才,教师的成长要基于人的成长规律和教育教学职业规律,只有这样,才能有效促进教师专业成长。
一、确立“目的人”的教师观


  校长怎么看待教师,是把教师当作工具,还是看作目的之一,这有本质的区别,前者视教师为“工具人”,后者则视教师为“目的人”。我们要将教师从“工具人”转变为“目的人”。“目的人”的教师观关注教师作为人的需要和尊严,不再仅仅以外在的社会工具价值的实现来甄别、评估教师,而是把社会工具价值的实现与教师个人成长的快乐、自我价值的实现联系起来,让教师在教育教学中将角色自我与个性自我融为一体,使教育教学成为张扬个性、肯定 ……阅读全文

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