走班制将走向何方

2018年第6期

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  随着“高考不分文理”的实施,走班教学也“一炮而紅”。不少学者纷纷赞美走班制;但实际上,走班制应该怎么“走”、“走”多快、“走”到哪里等问题,还需要我们进行更深入的思考。
一、 不是最好,而是最不坏

  走班制广受追捧,并不是因为人们在总结经验、探索教育规律之后认为它是一种“最好”的教学组织形式,而是因为它是在学生自选高考科目的形式下,目前可以采取的有效应对新高考的方式。

  说走班制的实施是为了有效应对新高考,并不意味着走班制能够有效地提高学生的考试成绩。行政班逐渐消失、班主任督促相对减少、学生归属感有所降低、频繁走班而导致丢三落四……似乎都无益于 ……阅读全文

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