数学史与中学数学教学

2018年第6期

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  应试体制下的中学数学教学,大多是以考试出成绩为基本目的。说白了,就是教师让学生背公式、做习题、考高分。这种僵化的教学模式,使数学变成一门无趣的学科,让许多学生害怕又无奈。

  如何在教学中激发学生学习数学的兴趣和热情,培养学生主动学习的动机?如何在教学中提升学生对数学的认知,提高运用数学解决问题的能力,加深对数学和数学活动本质的理解?如何在平常的教学中传承数学文化,向学生展现数学的魅力,服务于学生的终身学习和终身发展的需要?

  将数学史融入平常的教学和学生的数学学习,是解决这些问题的钥匙。

  歌德曾经指出,认识一门学科,最好的方法是了解 ……阅读全文

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