语文教师教学能力诊断工具的研发策略

2018年第6期

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  《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文学科教学)》(以下简称《指导标准》)的核心部分是培训目标与内容。这些培训目标与内容是各级教师培训机构、教研机构以及中小学设置语文教师课程的基本依据,明确了语文教师培训“应该到哪里去”与“应该学什么”的问题。

  然而,對于区域教师培训机构与教研机构而言,依据《指导标准》进行课程设置时,最重要的基础性工作是要根据教学核心能力指标,开展规范、科学的教学能力诊断,然后基于诊断确定区域培训课程的目标与内容,并结合区域优质培训资源,选择适当的培训策略,开展分层培训以满足不同层次的教师需求,加强培训的针对性,从而解决区域语文教师培训 ……阅读全文

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