生态体验理念与小学教育教学实践

2018年第4期

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  中央教育科学研究所刘惊铎教授提出“体验是道德教育本体”的观点。其在论文《道德体验论》中提到,所有的道德教育都是以体验为基础的。生态体验模式的基点是三重生态因子圆融互摄,通过把某些资源调入现场、设计亲验活动、进行开放式对话、提升道德理论等,呈现适合学生学习、健康成长的教育情境。几年来,河北省沧州市水月寺小学将生态体验理论融入教育教学,取得了显著效果。
一、德育模式的改变

  育人为本,德育为先。学校首先改变了德育模式,把其由理论灌输转变为情境体验。学校对学生的德育不应是硬性灌输,而应该是让学生在日常生活中通过亲身体验去感悟,达到自我教育。教师将育人和教学融为一体, ……阅读全文

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