重塑教师:努力成为反思性实践家

2018年第4期

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  教师、课程、学生构成了课堂教学的“铁三角”。新课程理念主张,应让每个学生愉快学习、幸福成长,让他们全面而有个性地发展;应培养每个学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性;应挖掘学生的学习潜能,让他们尽力做最好的自己。在这一前提下,教师在课程与学生之间、在教育教学“空间”中应扮演什么角色,笔者从以下几个方面予以探讨。
一、教师应该是“教育思考者”和“心灵共情者”

  1.成为有主张的“育人导师”

  教师应该是一位思考者。每个学生都是独一无二的,而且都是具有发展可能性的存在。多元智力理论告诉我们,每个学生的智能类型都有所不同,都具有自己的优势智能。所以在 ……阅读全文

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