地球与宇宙领域:以《四季变化》为例

2018年第1期

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  2017年2月,《义务教育小学科学课程标准》颁布,科学课由原来的3~6年级调整为现在的1~6年级,即学生从入学起就开始学习科学课程。广大教师纷纷探索研究针对低年级学生如何有效开展科学课教学。本文以二年级《四季变化》一课为例,谈一谈如何在地球与宇宙领域进行科学教学。

  一、研读课标,分析教学内容

  《四季变化》属于地球与宇宙领域“地球有周期性的自转和公转运动”这一部分内容。二年级学生已经能够描述一些四季变化现象,本课的教学目标就是让学生通过探究四季变化对动植物和人类及环境的影响的原因,感知并了解季节变化的周期性以及变化的顺序,为后续学习奠定基础。
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