小学数学“认识图形”教学策略

2017年第24期

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  在小学阶段图形与几何部分的学习中,“刻画图形”是一项重要的任务。“刻画图形”的基础便是对图形特征的掌握。清晰地认识图形的特征有助于学生进一步展开对图形中的“量”的研究和探索。教学中我们可以通过哪些方法帮助学生准确建立概念、清晰刻画图形呢?

  一、准确把握,科学建立

  有效帮助学生建立概念的前提是教师对概念的准确理解与认知。教学中,我们常常凭借自己对概念的理解和以往的经验“想当然”地进行教学,殊不知这样会影响学生对概念的准确理解。先看一个教学片段:

  教师出示一个固定好的三角形教具。

  师:“老师这里有一个三角形,谁来拉 ……阅读全文

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