“干中学”对中小学教师培训的启示

2017年第23期

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  作为提升中小学教师专业成长的重要手段,各国都十分重视教师队伍的职前、入职、在职三种类型的培训。而在这其中,在职培训由于跨度时间可以覆盖教师的整个职业生涯而尤其重要,受到各国教育部门的高度重视。在我国,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》就明确提出,要“完善教师培训制度,将教师培训经费列入政府预算,对教师实行每五年一周期的全员培训”。

  然而,尽管政府如此重视对教师的培训工作。在实际经验中,许多教师却对培训有诸多的怨念,在北京教育科学研究院教师研究中心所进行的实地调研中,就有教师提道:“现在有的培训听的时候心潮澎湃,用的时候无从下手。缺乏后续的 ……阅读全文

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