基于核心素养的语文学科教学设计

2017年第23期

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  语文学科核心素养是学生在接受语文教育过程中逐步形成的基本知识、关键能力和方法、情感态度和价值观等的综合表现,是学生通过语文学习能够体现出的带有语文学科特性的品质,主要包括“语言的建构与运用”“思维的发展与提升”“审美的鉴赏与创造”“文化的传承与理解”四个方面。笔者认为这四个模块不是以并列的关系呈现的,其中“语言的建构与运用”是基础,而“思维的发展与提升”“审美的鉴赏与创造”“文化的传承与理解”则是“语言的建构与运用”的结果。如何将语文学科核心素养在日常教学中加以落实,笔者以人教版语文教材八年级下册《端午的鸭蛋》一课为例进行了探索。

  一、基于学情,寻求突破
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