我们的社会情感学习校本课程研究之路

2017年第21期

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  从艰涩到顺畅,从懵懂到清晰,我们抓紧这一年中的每寸光阴,在对“基础教育内在质量提升项目”的社会情感学习校本课程的摸索中前行着、实践着。随着研究在我校连续有效推进,老师和孩子们每天都和课程一起成长着,享受这与众不同的清新、轻松的学习方式。回顾这两年来走过的路,可圈可点之处颇多。

  一、初期实践,懵懂迷茫

  我们从2015年9月开始接触社会情感学习校本课程。由于对校本课程相关知识学习不够,认识不足,又缺乏情感教育课程方面的培训和研究,因此没能充分认识到校本课程的重要性,研究教材不够深入,我们就草率地把授课任务交给了二十四位班主任。因为涉及班级较多,多数班 ……阅读全文

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