构建“有问题有互动”的数学课堂文化

2017年第19期

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  “有问题有互动”是中关村三小课堂教学的文化追求。这种追求以“问题” “互动”这两个最朴素的形式促进学与教的真实发生。下面试结合数学课堂上“有问题有互动”的构建,谈谈如何从朴素的方式中生长出一种文化自觉,实现“以文

  化人”。

  一、选点:布局成势

  一节好的数学课,学生的问题与互动可能会随处生成,但不能以精彩的不可预约而放弃对精彩的预设。在数学课堂上要根据教学内容选好合适素材,提前布局,适时造势,让问题与互动的出现顺势而为。

  1.分段提问思生疑

  自2001年课程改革后,数学教材一般按“问题情境—建立 ……阅读全文

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