基于学生立场构建“绿色课堂”的策略

2017年第18期

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  “绿色课堂”以学生为本,着眼于学生的可持续发展,在提升科学素养的同时,注重人文素质的提高,用均衡的课程培养学生,用健康的活动引领学生,用赏识的眼光激励学生,用发展的视角评价学生。唐山一中在“森林式”教育理念的引领下着力打造“绿色课堂”,在宽松、民主、和谐的学习氛围中,将课堂演绎成为妙趣横生、激情飞扬、智慧灵动的乐园。

  一、注重体验式学习

  体验式学习指学生在实践、参与、阅读、研究中获得知识和技能的过程。体验式学习区别于学术性学习,学习过程具有多元渗透性,能使学生获得丰富的直接经验和情感体验。体验式学习有利于知识的记忆。在体验式学习中,除了在大脑皮层 ……阅读全文

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