论传统文化常识的教育价值

2017年第16期

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  一种文化体系,唯有与生活在该种文化中的人的生活建立联系,才能成为“活”的文化。中国文化传承的历史十分悠久,可以说凡是在过去形成的物质和精神财富,都可称为传统文化,即使某些方面的内容显示出负面、消极的意义,也是该文化的组成部分。当然,对教育活动,尤其是基础教育活动来说,负面、消极的,乃至价值共识并不成熟的主题内容,都应避免出现。毕竟基础教育教学内容的形成,从来都是与所在时代的社会思潮有着紧密的联系,具有比较强烈的社会

  属性。

  “仗义每从屠狗辈”

  从当代视角来看,中国传统文化拥有庞杂的组成系统,其不同部分发挥着不同的功能。以文字为载 ……阅读全文

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