将中华传统文化纳入国家课程的思考

2017年第16期

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  近年来,中华传统文化教育被看作为我们民族寻根、固本、筑基的工程,被越来越多的社会人士所认可。但在我国的三级课程体系中,“中华传统文化”“国学”“经典诵读”等课程只是作为各个学校的校本课程在开设,或者部分县市、极少省份作为地方课程在开设,并没有成为国家课程。综合考虑我国传统文化教育实情,为了传统文化教育健康、持久、有效地开展,将中华传统文化纳入国家课程,不仅必要,而且非常紧切。

  一、疗治种种乱象,确保传统文化教育健康开展

  最新一轮的传统文化教育,从20世纪90年代中期持续至今,已有20多年。在很长的一个时期,主要是民间力量在努力,是社会有识之士、一 ……阅读全文

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