师爱

2017年第14期

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  随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的发布,我国学生核心素养的培养问题被提升到一个新高度,学生发展核心素养成为教育研究的新热点。在学生发展核心素养的背景下,在教育教学中发挥主导作用的教师,其核心素养的培养与研究工作同样不容忽视。教师的核心素养是多方面的,既有知识方面的素养,也有能力方面的素养,更不能缺少态度方面的素养。但与其他职业相比,教师职业具有复杂性、创造性、示范性、艰巨性等特点,它是通过鲜活生命之间的对话得以实现的,其职业特点是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂。因此,师爱就成为维系师生间教育的纽带。

  一、师爱是师之为师的基础

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