小学数学课堂提问的教学原则与策略探析

2017年第14期

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  如何在课堂上提高学生分析问题和解决问题的能力?康托尔认为,在数学领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。怎样组织教学本身就是一门学问,提问则是课堂教学的重要环节。巧妙的提问往往能起到意想不到的效果。如何让教师的提问更能拨动学生的思维之弦,在有限的40分钟内让學生更充分地开展探究活动,是摆在教师面前的一个很重要的课题。

  一、当前课堂提问存在的误区

  笔者根据自身教学实践及近3年来对180节数学常态化课堂的观察,对其中存在的问题进行了长时间的思考和深入的分析,发现从课堂提问角度来看,主要存在3个问题。

  1.提问频繁,缺乏质量< ……阅读全文

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