在“好吃”中享受“有营养”的儿童数学教育实践探索

2017年第14期

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  高质量的数学教育实践,是引导儿童在童年学习中充满好奇、兴趣与求知欲,让他们拥有对数学学习的信心和良好感受,经历刻骨铭心的数学学习过程,获得丰富难忘的数学活动经验,从而掌握数学知识技能、数学思想和方法,有滋有味地学数学、做数学,逐步养成以数学眼光、思维、语言来认识、诠释和解决现实生活中的问题。因此,教师有责任保护好儿童学习的生态环境,引导儿童在“好吃”中享受“有营养”的数学学习,为他们一生的可持续发展“打好桩、留住根”。

  一、“唤起儿童的兴趣与自信”是第一要务

  唤起儿童的兴趣与自信,这是促进儿童进步的真正动力。唤起兴趣,是引导儿童学习数学的第一要务 ……阅读全文

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