模块课程理念指导下的专题学习

2017年第14期

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  持续40天之久,集微信直播、大会研讨、线上线下、研修互动于一体的第五届全国语文“模块课程·专题学习”研讨会已落下帷幕。无论是会议期间,还是会后的专家在线答疑,大家共同觸及一个问题:模块课程与专题学习是什么关系?今天借《中国教师》约稿之际,就这个问题从“课程”“模块课程”“专题学习”三个层面做出回应。

  一、课程

  迄今为止,“课程”的概念大约有100多种。“课程”定义的不同,取决于特定的研究者如何展开研究。多数研究者在开始“课程”研究之前,都会对这个概念做一番文献评述,以寻找适合自己研究生长点的问题域。我们也不例外。

  “课程”一词在 ……阅读全文

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