教师要磨炼定力和敏锐性

2017年第13期

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  待解的教育现象

  眼下的一些教育现象,耐人寻味。幼儿园搞“去小学化”,不教语数,但该园的幼儿到小学接受入学招生“面试”,假如不知道20以内甚至10以内的加法,就可能遇到冷眼和麻烦。这让幼儿教师和家长很是揪心。于是,教育中出现了这样一种现象,要求幼儿园“去小学化”,道理却讲不通,或讲不明白。问题到底出在哪里?怎样才算正确?如何才能把正确的坚持住?这需要清晰易懂的“定见”,掌握具有说服力的理由,进而实行。

  某大型乡镇学校,推行“三自教育”,即教留守小学生“生活会自理,读书会自学,身体会自强”,请专家来指导评议,专家说得十分简要:“好好好!”语焉不详。教 ……阅读全文

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