小学低年级拓展阅读教学设计例谈

2017年第12期

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  小学低年级是学生学习阅读的起步阶段,作为小学一年级语文老师,有责任激发学生的读书兴趣,有序列、有目的、有计划地开展拓展阅读,让儿童在读中识字、读中理解、读中发展。我以一年级下册《小青蛙》一课为例说明。

  小学语文低段教學的重点是识字。《小青蛙》一文中的生字“清、请、情、晴、睛”,都是由共同的母体“青”做声旁的形声字。随文识记后,部分学生在区分这些生字时还是有困难,但是,在教学中直接拆分字形、区别字义又过于生硬。基于文本内容,我适时出示了一个阅读片断:“天上星星呀像眼睛,没有乌云呀天天晴,那是妈妈的眼睛;小溪流水呀见底清,没有沙子呀亮晶晶,那是妈妈的水晶心。”内容一出 ……阅读全文

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