课程整合:让课程指向学生发展核心素养

2017年第12期

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  随着“中国学生发展核心素养”的提出,一系列问题摆在我们面前:一所学校的学生发展核心素养从哪里来?该如何创造性地达成学生发展核心素养?如何做到既契合国家意志,又适合本地、本校实际?如何搭建起学生发展核心素养与学校日常教学之间的桥梁,让学生发展核心素养不再是“空中楼阁”?

  一、顶层设计

  顶层设计即国家政策和学校实际相结合。“中国学生发展核心素养”从三个板块、六个方面进行了阐述,三个板块分别为文化基础、自主发展和社会参与,六大学生核心素养为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新。山东省淄博市晏婴小学基于“中国学生发展核心素养”,结合 ……阅读全文

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