当前，学生的兴趣、性格、意志品质、信念、价值观、情感等非智力因素的发展逐渐成为学校教育和社会大众关注的热点，生涯教育的前置和强化将日益凸显。笔者所在单位从青少年生涯能力拓展的角度出发，以学职探索为核心来设计与实施青少年研学活动，帮助青少年在真实情境中认知自我，探索外部世界，增进生涯理解，提升综合素养。

　　一、设计理念


　　我們以体验式学习、生涯发展、社会情感学习等理论为依据，以学职探索为主线，基于以下理念来设计研学活动：

　　1.注重心力、脑力、行动力的协同发展。在制定活动目标时，基于全人教育理念，实现学生思维、情感与行为的协同发 ……阅读全文