设计与实施拓展青少年生涯能力的研学活动

2017年第9期

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  当前,学生的兴趣、性格、意志品质、信念、价值观、情感等非智力因素的发展逐渐成为学校教育和社会大众关注的热点,生涯教育的前置和强化将日益凸显。笔者所在单位从青少年生涯能力拓展的角度出发,以学职探索为核心来设计与实施青少年研学活动,帮助青少年在真实情境中认知自我,探索外部世界,增进生涯理解,提升综合素养。

  一、设计理念


  我們以体验式学习、生涯发展、社会情感学习等理论为依据,以学职探索为主线,基于以下理念来设计研学活动:

  1.注重心力、脑力、行动力的协同发展。在制定活动目标时,基于全人教育理念,实现学生思维、情感与行为的协同发 ……阅读全文

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