做执着追求的教育实践者

2016年第18期

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  三十多年的教学经历,算得上执着追求的教育实践者吗?我曾试图回答,却一直没有理出头绪来。大半生的教育历练,无数次的观点碰撞,终于,在不惑之年茅塞顿开,寻到了答案。于是,我把思考沉淀后的感悟记载下来,既是鞭策,也是寄托。

  苦中作乐

  大学毕业之初,我响应国家号召,义无反顾地到农村中学任教。受当时的经济和社会发展等条件限制,学校的教学设备极不完善。除了必备的白色粉笔敞开供应外,教师所用备课本是不能随便领取的,连晚上办公点灯用的煤油都是定量供应。为节省开支,晚上改作业不得不两位老师一盏罩子灯,全班几十个同学点一盏汽灯照明,其他教学设施可想而知。防地震期间, ……阅读全文

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