教学主张:名师专业发展的生长点

2015年第19期

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  余文森,教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任,福建师范大学教师教育学院院长、博士生导师,福建省中小学名师培养工程专家工作委员会主任。

  教学主张是名师教学的内核和品牌,缺乏教学主张,或者教学主张不鲜明、不坚定,就称不上是真正意义上的名师。无论是名师个体的自我成长还是名师工程的定向培养,主张的提出是关键(前提),主张的研究是核心(中心)。

  教学主张是名师的教学思想、教学信念。思想来自于思考,优秀教师在教学实践活动中都会自觉不自觉、有意无意地对相关问题进行思考,并在此基础上产生或形成对教学的一些看法、想法、念头、观点,我们将其统称为教学思考。这些 ……阅读全文

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