对初中思品课课程资源创造性开发的思考和探索

2014年第16期

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  为培养适合时代发展的新型人才,初中思想品德教育具有非常重要的地位和作用。而《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称“新课程标准”)正体现了思想品德教育改革的理念,为初中思想品德课程改革绘制出了“施工蓝图”。新课程标准提倡激发学生的学习积极性,使其在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力。这需要教师更新观念,创造性地开发课程资源。

  为此,如何创造性地开发初中思想品德的课程资源,引导学生自主学习、健康发展,已成为当下重要课题,笔者根据自身在思想品德课程(以下简称“思品课”)多年的教学探索,对课程资源的创造性开发提出了以下思考和总结。

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