建设校园文化,促进教师职业认同

2014年第8期

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  学校教育有多种特性,其中,教育的文化性是在学校的教育过程中贯穿始终的特性。校园文化要适合学校的发展,要适合学校中与教育有关的人,因此,校园文化应激起师生的共鸣,从而逐步生成具有特色的文化主题。在当今社会,经济迅速发展,文化呈现出多元化,但学校永远是一个充满文化活力的地方,是一个拥有自身文化的图书馆,是一个聚合多样文化的大家庭,是一个筛选和传承文化的传送带,是一个文化聚焦和文化创新的大本营。可以说,校园与文化相辅相成,没有校园,文化就失去生存和传承的乐土,没有文化,校园生活也将变得索然无味。尤其对教师而言,教师的职业认同在很大程度上是通过建设校园文化获得的,接下来,笔者就教师的职业认 ……阅读全文

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