基于生活经验的幼儿思维游戏设计与实践

2014年第7期

【字体:


  3—6岁是幼儿具体形象思维和抽象逻辑思维出现和开始形成的关键时期。帮助孩子建构优秀的学习能力、解决问题的能力、创新能力和社会性能力是孩子形成可持续发展能力和未来生存优势的重要保证,而思维能力正是这些能力的核心。

  我们经常看到幼儿园的孩子会突发奇想,用从家里拿来的鞋盒、牙膏盒、玩具盒叠高或者玩“套娃”游戏;漂亮的塑料袋,孩子们会把它变成“水袋子”,然后扎几个洞,看水流汩汩;或用它去兜风,装上空气变成“气球”,嬉笑着一起争着抛打……我们发现,幼儿天生具有很强的学习能力,他们会主动利用身边的材料,信手拈来与同伴进行一些自发的、原始的游戏,他们在生活中积累着一些看似幼稚、 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 中国教师杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源

互联网出版许可证:新出网证(京)字066号

京公海网安备110108001919

电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证060024