浅谈“自我超越”办学理念下的办学治校策略

2014年第4期

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  在基础教育实行校长负责制的背景下,校长被赋予了决策指挥权、人事权、财务权、奖惩权和改革权等权力,因此,校长的所思所想、所言所为不仅深刻影响学校的发展,更直接影响师生的成长。实践证明,校长具有怎样的办学理念是办学治校关注的重点。本文旨在从四方面探讨“自我超越”办学理念下的办学治校策略。

  一、以办学理念为基础

  如今,校长所从事的工作是学校的教育管理,核心是学校的价值体现、教育教学和组织领导。由于学校的特殊属性,校长应明确自己不仅是学校的行政管理者,更是学校教育、思想和文化的领导者,因此,校长必须从教育的本质出发,依据国家的教育方针政策,遵循教育规律和 ……阅读全文

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