绿色课堂建设:过程、精神与教师专业素养

2013年第11期

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  建设绿色课堂应该是直接分科进行还是应该先集中探索一般性的课堂教学要点,这是一个非常重要的问题。直接以分科的方式进行绿色课堂的探索,比较容易出现的一个问题就是探索的成果局限于某一个具体的学科甚至是具体的一课,即教研成果缺少普遍性。因此,集中探索绿色课堂的一般性要点是一个可以尝试的思路。

  不能依靠个别学生来推进课堂教学

  一般说来,课堂教学三个方面的要素是非常重要的。第一个是课堂内容,第二个是老师使用的课堂教学技术或艺术,第三个是课堂过程的设计与组织。就我们所看到的这节课来说,课堂过程的设计与组织是更为值得注意的方面。

  就本节课来看, ……阅读全文

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