教学改进与学科加工的关联

2013年第11期

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  教育工程学的思路不可取

  早在20世纪60年代,杰克逊就对所谓的“教育工程学”提出过严厉的批评。这里的“教育工程学”,是一种在工业生产领域曾经大行其道的管理典范,在教育领域中的应用。在工业生产中,老板要求工人尽量快速、高效,尽量减少无效动作。这种对工业生产效率的追求,应用到教育中来,就是要求教师在教学中尽量快速、高效,尽量减少无关动作。但是,这显然不符合今天人们对教师工作性质的认识。用杰克逊的话来说,“工程学观点作为一种观看教学过程的方式,主要的缺陷就在于对小学课堂中发生了什么,采取一种过度简单的图像呈现方式”。而事实上,小学教师的生活更加复杂,“平均每个教师每一年 ……阅读全文

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