学前儿童入学准备:幼儿园教师和小学教师的视角

2013年第11期

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  一、问题提出

  入学准备指学前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件[1]。1990年,美国国家教育目标委员会(national education goals panel,negp)将做好学前儿童入学准备作为8个教育目标之首,提出“到2000年,所有儿童在入学时都应做好学习的准备”。negp还提出了儿童入学准备的五领域模型,包括身体健康和运动发展、社会性和情绪发展、学习方式、言语发展、认知发展与一般知识。此后,该领域的研究受到越来越多研究者的重视。

  在促进学前儿童入学准备这一问题上,幼儿园教师和小学教师都扮演 ……阅读全文

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