好一个趣读

2013年第10期

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  这节朗读课在教师的引领下,学生入情入境。课后,从学生回味无穷的神色里,从学生 意犹未尽的话语中,我收获感动与欣喜。语文课堂的精彩恰恰是在学生对文本充分理解、感悟的基础上,教师顺势引导,使学生用个性化的方式作出自己的诠释。好一个趣读!

  一、读中对比,含英咀华

  对于文本语言,教师要在细细解读的基础上,引导学生入情入境,体验角色,实现表演的外化与语言的通融,让学生在语义、画面和事件等要素中形成立体的、丰厚的积淀。

  【教学片断1】

  师:同学们,张僧繇画的龙前后有什么不同?为什么会这样?

  生:开始四条龙 ……阅读全文

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