“数字编码”教学案例及评析

2012年第9期

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  尊重生命、尊重规律、尊重差异是绿色课堂的基本理念。如何结合数学学科的特点,落实绿色课堂的基本理念?顾文立老师以人教版教材小学五年级数学“数字编码”一课为例,进行了有益的尝试。

  一、案例回放

  1.生活引入,激活已有的认知经验

  出示图片。

  师:请你分别说说图中“10”所表示的含义。

  生:10粒胶囊、10块月饼、鸭妈妈在第10个。

  师:这几个“10”表示的意义一样吗?

  生:不一样,有的表示数量,有的表示顺序。

  [点评:生动的图片,鲜活的素材,唤醒 ……阅读全文

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