学校类型化及其法律调整

2010年第5期

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  阿图尔·卡夫曼曾说过:“对事物的本质思考是一种类型学的思考。”对当前各类学校进行类型化的思考,可以归纳、提炼出各种类型的概念与特征,寻求适合各类型的法律制度,为相关权益人从事教育活动提供选择,并进而形成正当化、体系化的学校法律规范。

  

  一、类型化意义:学校法律规范的正当化与一体化

  

  对学校如何实现分类、规范管理,需要对学校法律规范进行一番系统的思考。类型化是法律建构生活,从而实现体系化、正当化的一种重要手段。卡尔·拉伦茨说:“法律规范并非彼此无关地平等并存,其间有各种脉络关联。”找寻这些脉络关联,其功能 ……阅读全文

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