试论师范生的职业生涯发展

2009年第24期

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  国家“科教兴国”的战略把中小学师资队伍建设放在了显著的位置。我国中小学校师资的培养主要是通过对高等教育师范生的培养来实现的。为了解新形势下对中学教师素质的要求。更好地促进师范生的培养工作,笔者深入广东省内15所中学开展了“中学校长访谈”调研活动,15所中学既有省级重点中学,又有地区重点中学,也有普通中学,既有珠三角发达地区中学,又有粤东粤北等欠发达地区中学,既有公办中学,也有民办学校,具有很强的代表性和针对性。通过面对面深度访谈的形式,围绕着师范生的就业评价、素质培养、职业生涯规划等方面,笔者收集了大量的第一手资料,经过整理,笔者获得了以下一些基本信息。

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