关于历史课堂阅读能力培养的几点认识

2009年第4期

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  随着新一轮课程改革来临,历史课程教学目标特别强调学生的自主学习。在历史教学中落实自主学习的一个重要内容,就是加强历史学科学习能力的培养,包括阅读能力、观察能力、分析能力、概括能力、历史思维能力,等等。其中,最基础的能力是阅读能力。著名教育家苏霍姆林斯基说:“学生的智能发展取决于良好的阅读能力。”阅读是人类获取知识,提高观察、分析、概括、思维等能力的基础,是培养学习能力的载体。现代教育心理学的研究成果显示表明,中学生阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。有关实验证明,靠听觉获得的知识3天后可保留15%,而靠视觉获得的知识3天后可保留35%。教材是中学生的主要阅读材料 ……阅读全文

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